Muito menos alunos, salas de aula sem professores e aprendendo em laptops: quantas escolas de Chicago irão procurar a partir de segunda-feira
Para muitos dos 37.000 alunos do ensino fundamental e médio que retornam às escolas pela primeira vez em um ano, as coisas estarão longe da rotina.
As Escolas Públicas de Chicago estão dando seu maior passo em direção ao retorno à normalidade na segunda-feira, 349 dias após a pandemia ter fechado as escolas e afetado a educação como as famílias e educadores sabiam disso. Mas a escola, no futuro próximo, ainda parecerá quase irreconhecível.
A grande maioria das 421 escolas de ensino fundamental e médio que recebem alunos de volta na próxima semana - mais de 92% - estarão com menos da metade e 42% com menos de um quarto.
Os professores em toda a cidade estão esperando alunos de um dígito por classe, incluindo alguns sem nenhuma criança voltando. As escolas dividiram os alunos que retornam em grupos de segunda a terça e quinta a sexta, com as quartas-feiras reservadas para limpeza escolar e ensino remoto para todos.
Os diretores têm sido francos com os pais nas reuniões da escola nas últimas semanas e meses. Em muitas escolas, o foco estará causando o mínimo de interrupção possível no aprendizado remoto. O que para a maioria dos alunos presenciais significa que seu retorno às salas de aula pode representar uma experiência educacional semelhante à de casa.
Embora cada escola seja livre para adaptar os planos do distrito às suas necessidades, os educadores trabalharão principalmente com alunos presenciais e remotos simultaneamente. A maioria dos professores se sentará em frente a um computador na frente da sala de aula e fornecerá instrução virtual como fazem durante todo o ano letivo. Em grande parte do dia, os alunos ficarão sentados em carteiras socialmente distantes, acompanhando em seus próprios dispositivos ou em uma tela de projetor.
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A mera presença de um professor e colegas de classe, no entanto, certamente beneficiará muitos alunos que sofreram o impacto do isolamento social da pandemia - mesmo que as aulas sejam divididas em grupos com no máximo 15 alunos que não têm permissão para entrar em contato com outros grupos.
Muitos educadores também planejaram atividades limitadas no chamado tempo assíncrono, que continua a ser reservado no aprendizado remoto para atividades independentes, em vez de aulas ao vivo.
Existem também algumas salas de aula que não terão professor, seja por motivo de alojamento de saúde ou outros motivos de planeamento. Nessas salas de aula, funcionários sazonais recém-contratados supervisionam os alunos enquanto eles aprendem virtualmente com um professor ou um substituto que está trabalhando remotamente.
Claro, será um aprendizado remoto em sala de aula. Quase todos os nossos filhos são remotos, disse um diretor que pediu para não ser identificado para poder compartilhar abertamente suas idéias sobre o plano.
Esse diretor acredita que a escola está pronta para manter os alunos e funcionários protegidos do COVID-19 - mas está mais preocupada em manter a experiência virtual dos alunos intacta.
Se fizéssemos algo diferente do aprendizado remoto em sala de aula, estaríamos prejudicando quase todos os nossos alunos. Qualquer outra escolha significaria escolher que quase todos os nossos alunos aprendam menos. Não vamos fazer isso.
Outro diretor disse que o tempo não-vivo e assíncrono daria aos professores uma boa oportunidade de trabalhar com os alunos que estão na frente deles, enquanto os alunos remotos trabalham de forma independente.
Ainda assim, os horários já mudaram em muitas escolas primárias para acomodar os alunos presenciais. A quantidade de tempo de instrução está caindo para muitos alunos remotos, e o tempo dedicado ao aprendizado em pequenos grupos, por exemplo, pode estar mudando de vários dias por semana para um para os que estão em casa.
Não importa se uma família é híbrida ou remota, ainda há lacunas no plano que preocupam muito as famílias, escreveram os líderes do grupo de pais Raise Your Hand na semana passada.
As escolas de N. Side e NW Side têm uma parcela maior de alunos retornando
Seja por questões de saúde ou pela compreensão das consequências do aprendizado presencial, as famílias de cerca de 17.000 alunos decidiram permanecer no ensino remoto após terem optado originalmente por retornar. Isso coloca uma expectativa de 60.000 alunos da pré-escola até a oitava série e alunos do agrupamento de educação especial - 29% - de volta às salas de aula, e deixa 145.000 ainda remotos.
Mais de 37.000 desses alunos do K-5 devem retornar na segunda-feira, com outros 18.500 da 6ª à 8ª séries programados para retornar na próxima semana. Isso além dos 5.000 alunos do programa de pré-jardim de infância e do grupo de educação especial que já estiveram nas salas de aula, e 74.000 alunos do ensino médio não têm data de retorno agendada.
A maioria das escolas terá turmas pequenas por causa da menor porcentagem de alunos retornando e dos grupos de alunos menores. Mas embora muitos prédios possam parecer vazios em relação aos dias pré-pandêmicos, ainda podem haver desafios - especialmente para aqueles para os quais muitos alunos estão voltando.
As 25 escolas com a maior parcela de seus alunos optando por retornar às salas de aula estão concentradas no Lado Noroeste, Lado Norte e na comunidade de Mount Greenwood no Lado Sul Extremo. Mount Greenwood Elementary está esperando mais de 1.000 alunos de volta, quase 85% de suas matrículas e cerca de 500 crianças a mais do que a próxima escola mais próxima.
Enquanto isso, lugares como Morton School of Excellence em East Garfield Park, Spry Elementary em South Lawndale e Telpochcalli Elementary em Little Village têm menos de 20 alunos, ou cerca de um décimo de seus alunos, com retorno programado.
Além da instrução em classe, outras partes da experiência escolar serão muito diferentes de quando as escolas fecharam há quase um ano.
A CPS gastou mais de US $ 100 milhões para implementar protocolos de saúde e segurança que acredita que manterão o nível de infecções baixo.
Máscaras serão exigidas para alunos e funcionários em todos os momentos, exceto no almoço. As crianças deverão entrar e sair por várias portas ao redor do edifício. As temperaturas dos alunos e funcionários serão medidas perto da entrada, e as crianças serão instruídas a lavar as mãos com frequência ou usar desinfetante para as mãos.
Se a temperatura de um aluno medida na entrada registrar acima de 100,4 ou se ele desenvolver sintomas durante o dia, ele será enviado para uma sala de isolamento designada até que seu pai ou responsável os traga. Algumas escolas selecionadas instalaram pods de quarentena com aparência de hospital em ginásios ou auditórios, caso a sala de isolamento normal fique cheia.
Em alguns edifícios, cada sala de aula terá uma escada e um banheiro específicos para uso. Os banheiros devem ter pias e vasos sanitários alternados bloqueados para estimular o distanciamento social. Espera-se que bebedouros na maioria das escolas sejam cobertos por plástico e inacessíveis.
Ainda há educadores e famílias preocupados que os protocolos não sejam seguidos de maneira uniforme, deixando rachaduras no plano que podem fazer com que os casos de COVID aumentem.
Mas as autoridades distritais acreditam que, se a reabertura inicial ocorrer sem problemas, mais pais e professores se sentirão confortáveis com o ensino presencial, fazendo com que mais alunos voltem para o quarto trimestre letivo, que começa em 19 de abril.
As famílias do ensino fundamental terão a oportunidade de voltar à escola antes do início do quarto trimestre, e esperamos que você considere enviar seu filho à escola, disse o distrito em uma carta enviada às famílias no sábado.
Almoço e pratos especiais
Em vez do espetáculo normal que é um período de merenda escolar, muitos alunos comem em suas salas de aula, em suas carteiras - que ficam a 2 metros de distância uma da outra. Eles deverão sentar-se para frente e não interagir com outras pessoas enquanto suas máscaras estiverem desligadas. Algumas escolas podem usar espaços maiores se forem capazes de manter o distanciamento social ou podem optar por almoçar ao ar livre ou recreio quando o tempo esquentar.
Um diretor considerou o almoço um momento de apostas altas, quando os mais fortes cuidados devem ser tomados para evitar infecções.
Os professores de arte em algumas escolas vão viajar de um grupo de alunos para outro para limitar o movimento de grandes grupos de alunos ou vão ensinar online de outra sala de aula. Aqueles que têm mais de 10 aulas para ensinar dividirão seus cursos em blocos de cinco semanas ou por trimestre, então os educadores trabalham com o mesmo conjunto de 10 pods cinco dias por semana por um período de tempo e, em seguida, mudam para um segundo conjunto de vagens para o próximo período de tempo.
Para educação física, muitas escolas planejam realizar exercícios mascarados de intensidade leve a baixa, principalmente nas salas de aula. E os clubes depois das aulas podem ser realizados de forma presencial limitada - ou mantidos online.
Os alunos levarão seus laptops e tablets emitidos pelo CPS para a escola e para casa todos os dias. Crianças que usam seus próprios dispositivos adquiridos de forma privada para aprendizado remoto serão solicitados a mantê-los em casa e, em vez disso, terão um dispositivo CPS para usar na escola.
A escola terá uma aparência muito diferente, disse Erik Olson, diretor da Hamline Elementary em Back of the Yards, em um guia de vídeo sobre reabertura de escolas.
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