À medida que as inscrições CPS despencam novamente, o novo CEO diz que ‘decisões difíceis’ estão por vir
O CEO do CPS, Pedro Martinez, disse que os dados preliminares mostram 327.000 alunos matriculados no CPS este ano, cerca de 14.000 a menos que no ano passado e quase 30.000 a menos que no ano anterior à pandemia.
As matrículas nas Escolas Públicas de Chicago caíram pelo 10º ano consecutivo enquanto o distrito luta com os efeitos da pandemia, e o novo CEO encarregado de liderar o sistema durante a turbulência diz que está preparado para conversas difíceis sobre escolas com alunos mal matriculados.
Pedro Martinez, em seu terceiro dia como chefe da escola na cidade onde cresceu, disse que uma de suas prioridades será abordar as deficiências de orçamento e matrículas que causaram uma espiral viciosa de escolas subfinanciadas que perdem alunos e, posteriormente, perdem mais dinheiro, professores e programas.
Martinez disse que os dados preliminares mostram 327.000 alunos matriculados no CPS este ano, cerca de 14.000 a menos que no ano passado e quase 30.000 a menos que no ano anterior à pandemia. O distrito ainda não divulgou os números oficiais de inscrição. Martinez disse que isso sairia em breve.
Na tentativa de acabar com a queda livre no número de matrículas na última década, Martinez prometeu envolver famílias e comunidades para ouvir suas idéias e preocupações. Mas essas conversas francas podem levar a escolhas difíceis, disse ele na sexta-feira.
Não quero repetir os erros do passado de apenas fechar escolas para fechar escolas, disse ele ao site quando questionado sobre o fechamento massivo de escolas do ex-prefeito Rahm Emanuel em 2013. Não é assim que trabalho.
Quero falar sobre como oferecemos ao seu filho uma programação acessível e de alta qualidade, porque é assim que ele terá sucesso. E isso pode significar algumas decisões difíceis sobre o que fazemos com alguns dos edifícios de nossas escolas.
A perda de alunos tem sido associada à queda da população geral de Chicago ao longo dos anos, principalmente porque os residentes negros se mudam para outro lugar, citando uma série de preocupações, incluindo perda de emprego, crime e desinvestimento em comunidades de cor.
Martinez disse que as escolas comunitárias devem ser fortalecidas e que ele e sua equipe do CPS irão de bairro em bairro para ouvir os pensamentos dos pais e entender o que está acontecendo.
As quedas nas matrículas deste ano foram observadas em diversos grupos de alunos e dados demográficos, disse ele. O ano passado foi o mais difícil para os programas de pré-escola e as primeiras séries do ensino fundamental.
Em San Antonio, Martinez usou escolas charter e outras formas de privatização para criar novas opções, táticas contra as quais os defensores das escolas públicas e sindicatos de professores lutam fortemente porque os recursos podem ser desviados das escolas tradicionais.
Martinez disse em sua coletiva de imprensa introdutória no mês passado que cada distrito é diferente e ele não necessariamente repetiria essas decisões no CPS.
O novo CEO disse que os problemas aqui são complexos e que o processo para avaliar quaisquer mudanças levaria tempo. Mas, se novas escolas fossem construídas, os funcionários teriam que levar em consideração as projeções de matrículas daqui a cinco anos e não tomar decisões sobre o que está acontecendo hoje.
Martinez disse não acreditar que o distrito tenha dinheiro suficiente para sustentar escolas subutilizadas. Pelas contas dos funcionários do estado, o CPS é financiado apenas com a adequação de cerca de dois terços. Precisaria de cerca de US $ 2 bilhões a mais por ano, além de seu orçamento anual de cerca de US $ 7 a 8 bilhões, para financiar totalmente todas as suas escolas e programas.
E embora o governo federal tenha dado ao CPS $ 1,9 bilhão em dinheiro para alívio da pandemia para ser usado ao longo de três anos, não há indicações de que esse tipo de financiamento chegará ao distrito de forma mais permanente.
Temos escolas incríveis em nossa cidade, disse Martinez. E assim, para nós, sabemos que sabemos fornecer programação de alta qualidade para nossos filhos. Mas nem todo mundo está tendo acesso.
Esta é a conversa franca que precisamos ter. Mas eu acho que tem que ser fundamentado em como ter certeza de que ainda temos um número mínimo de escolas de alta qualidade em cada bairro, para que não descubramos que vamos simplesmente tirar todas as escolas de uma vizinhança. Também não acho que seja a abordagem certa. E acho que temos filhos suficientes para fazer isso. ... eu quero mostrar [comunidades] os dados. E então vamos falar sobre as soluções de longo prazo que podemos ter.
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