As principais escolas de segundo grau do CPS prometem mudanças após as acusações de racismo, mas os problemas persistem
Estudantes negros lançaram páginas do Instagram para documentar preocupações em escolas de ensino médio com matrículas seletivas - incluindo incidentes nas primeiras semanas de aula.
À medida que o ano acadêmico começa após uma primavera e um verão de avaliação racial, algumas das escolas públicas de ensino médio altamente classificadas de Chicago - depois que os alunos as chamaram no Instagram - dizem que estão tentando criar ambientes mais inclusivos.
Com o cenário de brutalidade policial e protestos por justiça social eclodindo em Chicago e em todo o país, estudantes negros lançaram páginas do Instagram para destacar o racismo e as realidades de como é ser negro, pardo ou indígena em algumas das escolas de ensino médio mais prestigiadas do país, incluindo Walter Payton College Prep, Jones College Prep e Whitney Young Magnet High School. As páginas conquistaram milhares de seguidores, com centenas de postagens enviadas por alunos, ex-alunos, pais e até professores.
As postagens, a maioria submetidas anonimamente, variam de alegações de racismo aberto - incluindo alegações de que outros estudantes usaram calúnias ou estereótipos abertamente - a microagressões e tratamento tendencioso por parte do pessoal da escola. Muitos descrevem um sentimento de alteridade em escolas onde alunos brancos ricos geralmente estão na frente e no centro.
Em resposta, os líderes de algumas escolas lançaram iniciativas para melhorar suas culturas e até mesmo contataram alguns dos envolvidos com as páginas do Instagram para ajudar a encontrar soluções.
Esses esforços já atingiram um soluço em Payton, onde pelo menos uma classe de aprendizagem remota foi sequestrada por chamadores anônimos gritando calúnias raciais. Em outra classe, um aluno foi ouvido usando a palavra com N enquanto pensava que estava no mudo.
Payton junior Jada Wordlaw, do Washington Park, é uma das fundadoras do anti-racista Página do Instagram em Payton. Ela ficou consternada com os recentes incidentes. Ela disse que a escola tem um histórico de não levar os incidentes racistas a sério e de não punir os alunos com severidade suficiente.
Eu esperava que algo acontecesse mais cedo ou mais tarde, mas definitivamente não na primeira semana, disse Wordlaw. Em uma escola como a Payton, que se orgulha de ser uma escola liberal e progressista, ao longo dos anos, tenho esperado cada vez menos.
A diretora do primeiro ano da Payton, Melissa Resh, abordou os incidentes recentes em um e-mail para a comunidade Payton na semana passada, dizendo que os bombardeiros do Google em escolas em toda a cidade parecem ter recebido links para salas de aula de seus colegas. Ela também observou que contas de alunos de Payton foram conectadas a incidentes em outras escolas e disse que o CPS está iniciando uma investigação sobre esses casos.
Quanto ao aluno que foi ouvido usando calúnia racial na aula, Resh disse que o aluno que causou o dano está sendo apoiado por conversas e intervenções de reflexão, construção de habilidades e responsabilidade para que o indivíduo possa reparar o dano que causou, aprender novo habilidades e, juntos, podemos garantir a segurança da sala de aula e da comunidade escolar.
Não foi a primeira vez que Resh enviou um e-mail para toda a escola para discutir o racismo em Payton. Depois que a página do Instagram bipoc.payton foi lançada no início do verão, Resh enviou um e-mail para a comunidade escolar expressando solidariedade aos alunos negros e pardos que expuseram suas queixas.
É hora de trabalharmos juntos para consertar e redimir. É hora de mudar a cultura em Payton de uma cultura dominante branca opressora, Resh escreveu. Nosso próximo passo é convocar um comitê focado em abordar e desmantelar o racismo sistêmico dentro de nossa escola que foi retratado nas histórias que estamos lendo no Instagram (e em todas as histórias que não foram compartilhadas).
Resh se recusou a comentar para esta história. Mas desde o e-mail de Resh no início de julho, a escola formou um Comitê de Direção de Universalismo Alvo composto por professores, funcionários, alunos e pais, de acordo com Shawn Hughes sênior da Payton, um membro do comitê. Hughes, de South Shore, disse que o comitê tem como objetivo ajudar a resolver alguns problemas com a infraestrutura, regras e ambiente de Payton para melhor proteger todos os alunos e ajudá-la a não se sentir deprimente e competitiva o tempo todo.
O comitê de direção é um trabalho em andamento e vai levar tempo para conseguir o que precisamos, mas é benéfico e vejo o lado bom disso, Hughes disse em uma mensagem no Instagram. Estou muito otimista!
Novas iniciativas na Whitney Young
No Whitney Young , as repercussões dos alunos totalizaram tapas no pulso, disse Amari Sails, que recentemente se formou no Centro Acadêmico da escola e agora é caloura lá.
Sails se lembra de um aluno que zombou do nome de uma garota negra e disse que os brancos eram historicamente superiores, mas só teve uma conversa muito dura.
Os 13 alunos negros da minha classe, entre 130, nós apenas tínhamos que seguir em frente sabendo que a administração não ligava muito, acusou Sails.
A jovem diretora Joyce Kenner negou que os incidentes não foram levados a sério, mas reconheceu a preocupação dos alunos sobre como eles são tratados.
Os incidentes raciais em Whitney Young são tratados de forma expedita e com muito pensamento. Tenho tentado ao longo dos anos garantir que todas as vozes sejam ouvidas, disse Kenner em uma entrevista. Infelizmente, alguns alunos não se sentem assim. Estaremos implementando várias novas iniciativas em nossa escola para o próximo ano letivo.
Rochelle Borden, de Park Manor, que se formou em Young em junho, disse que suas experiências com racismo na escola foram tão desanimadoras que, quando ela se matriculou, ela pensou em se transferir. Mas ela agora é membro da equipe de Diversidade, Equidade e Inclusão da escola, trabalhando para desenvolver soluções concretas para essas questões. Ela diz que tem fé que Kenner é genuíno em sua preocupação.
Uma de nossas demandas é contratar mais professores negros, algo em que venho trabalhando desde o segundo ano, e no ano passado tínhamos muito mais professores negros e POC, disse Borden. Eu estava além de orgulhoso, na verdade fui ao escritório da Dra. Kenner e agradeci a ela.
As páginas principais de Jones em questão são 'caluniosas'
Quando o grupo jones.bipoc foi lançado em junho, a administração da escola foi pega de surpresa. Em um e-mail para o corpo docente de Jones obtido pelo Sun-Times, o diretor Joseph Powers chamou alguns dos posts de caluniosos e disse que denunciou o grupo às autoridades distritais.
Os alunos certamente são livres para se expressar, e é importante para nós ouvir o que eles têm a dizer. ... Infelizmente, várias das postagens incluem os nomes de professores e outros funcionários específicos do Jones; embora os nomes sejam geralmente bloqueados, as primeiras iniciais e outros contextos tornam mais fácil determinar sobre quem está sendo escrito. Isso é inaceitável e até mesmo calunioso, disse ele no e-mail.
Powers não respondeu a vários pedidos de comentário. O porta-voz do CPS, James Gherardi, disse que o distrito não faria qualquer ação contra as páginas do Instagram ou seus responsáveis.
As Escolas Públicas de Chicago se esforçam para fornecer um ambiente de aprendizagem seguro e acolhedor, onde cada aluno se sinta apoiado e valorizado, disse Gherardi em um comunicado. O distrito acredita na capacitação do aluno e na voz do aluno e, embora estejamos desanimados ao ouvir sobre experiências negativas, aplaudimos nossos alunos e ex-alunos por criarem uma plataforma de envolvimento e amplificação dessas questões críticas.
Funcionários disseram que o Escritório de Equidade do CPS estava trabalhando diretamente com as escolas com matrículas seletivas para promover ambientes mais inclusivos e estava incentivando os diretores a chegarem diretamente às comunidades de suas escolas.
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