Por causa do COVID-19, as faculdades estão temporariamente exibindo pontuações de testes padronizados. Eles deveriam fazê-lo permanentemente, sendo o ACT e o SAT indicadores medíocres de sucesso na faculdade.
Se você é um aluno do último ano do ensino médio em ascensão se preparando para o árduo processo de inscrição para a faculdade neste outono, pode muito bem respirar aliviado com esta notícia recente:
Suas chances de evitar o ACT ou SAT de 4 horas são melhores do que 50-50.
Mais do que metade de todas as faculdades e universidades dos EUA já abandonaram a exigência de que os alunos apresentem pontuações ACT ou SAT ao se inscreverem para admissão no outono de 2021, de acordo com o National Center for Fair & Open Testing.
Entre os mais recentes: o Universidade de Illinois em Chicago e em Springfield na última quinta-feira, e na Northwestern University um pouco mais de uma semana atrás.
Na realidade, as escolas agora não têm muita escolha. O College Board já cancelou as datas dos testes em todo o país por causa do COVID-19, e você não pode exigir um teste ao qual os alunos não têm acesso, como nos disse Kevin Browne, vice-reitor de assuntos acadêmicos da UIC.
Mas há ampla evidência de que esta é uma tendência bem-vinda, trazendo mais justiça ao processo para alunos de origens muito diferentes, ao mesmo tempo. Faculdades e universidades devem tornar esta mudança temporária permanente.
Do jeito que está, dezenas de instituições, incluindo a Universidade de Chicago, já nos últimos anos simplesmente descartaram a exigência de que os alunos em potencial enviem as pontuações do ACT ou SAT - embora os alunos sejam livres para enviá-las se assim desejarem.
Como as melhores pesquisas têm mostrado repetidamente, as pontuações em exames padronizados estão longe de ser uma medida confiável de habilidade acadêmica. As pontuações dos testes podem ser distorcidas, fortemente, por fatores sociais, como renda familiar e nível de educação dos pais - fatores que não têm nada a ver com o potencial acadêmico de um aluno ansioso, no nível universitário ou em qualquer outro nível.
Digamos que sua família possa pagar para você um tutor caro para o SAT ou um treinador de grupo caro. Suas pontuações nos testes quase certamente serão bem mais altas do que as de seu colega de classe menos abastado - mas igualmente dotado academicamente.
Quando o custo médio de aulas particulares de SAT custa US $ 70 por hora e aulas em grupo custar US $ 1.000 ou mais - quem vai receber aquela carta de aceitação da faculdade quando as admissões são baseadas em testes padronizados?
A criança cujos pais têm bolsos fundos, não a criança cujo pai dirige ônibus.
O indicador mais confiável do sucesso de um jovem na faculdade não é uma pontuação de teste padronizada. São as notas do ensino médio. Repetidamente, a pesquisa mostrou que a melhor maneira de saber se uma criança consegue se dar bem na faculdade é ver como ela se saiu bem no colégio.
O que um aluno faz ao longo de quatro anos, disse Browne, é mais preditivo do que ele é capaz do que o que fez em quatro horas de teste.
Um inovador Estudo de janeiro de 2020 do Consórcio de Pesquisa Escolar da Universidade de Chicago deixa esse ponto muito claro. O estudo, baseado no rastreamento de mais de 55.000 alunos das Escolas Públicas de Chicago, descobriu que as médias das notas do ensino médio superaram - por um múltiplo colossal de cinco - as pontuações do ACT na previsão de quem se formaria na faculdade.
Na verdade, não havia uma forte correlação entre as pontuações do ACT e o término da faculdade.
Embora as pessoas muitas vezes pensem que o valor dos GPAs é inconsistente entre as escolas secundárias e que as pontuações dos testes padronizados, como o ACT, são indicadores neutros de prontidão para a faculdade porque são feitos por todos nas mesmas condições, nossas descobertas indicam o contrário, a Diretora do Consórcio Elaine Allensworth disse quando o estudo foi lançado.
O resultado final é que as notas do ensino médio são ferramentas poderosas para avaliar a preparação dos alunos para a faculdade, independentemente de qual escola o aluno frequenta, enquanto as pontuações do ACT não são, disse ela.
Uma pontuação alta no ACT pode medir o que você aprendeu, mesmo se alguém tiver que incutir isso em você. Uma média de notas alta mede o comprometimento com o aprendizado.
Quando os oficiais de admissão às faculdades enfatizam fatores como notas, recomendações de professores e atividades extracurriculares, eles estão dando um passo em direção a uma maior igualdade social. Depois que a Universidade de Chicago passou a fazer o teste opcional em 2018 - e aumentou seus pacotes de ajuda financeira - mais alunos de primeira geração e de baixa renda se inscreveram e foram aceitos.
Ainda acreditamos que os alunos devem ser capazes de enviar pontuações de testes padronizados, se assim o desejarem. Há algo a ser dito sobre acertar em um exame de alto risco de 4 horas sob pressão.
Mas o que mais importa, de longe, são quatro anos de trabalho no ensino médio.
Enviar cartas para letters@suntimes.com .
ခဲွဝေ: