Este mandato escolar de Illinois não é controverso: 30 minutos de recesso
Pais e defensores estão torcendo por uma nova exigência de que os alunos do ensino fundamental e médio tenham meia hora de recreação não estruturada todos os dias.
O retorno do aprendizado presencial em tempo integral após um ano de traumas para crianças em idade escolar trouxe o apoio à saúde mental para o primeiro plano das discussões sobre educação.
Enquanto os pais e defensores continuam a pressionar por mais assistentes sociais nas escolas, um método que os líderes escolares esperam que possa ser usado para atender às necessidades sociais e emocionais dos alunos é o recesso.
O governador J.B. Pritzker sancionou um projeto de lei no mês passado que exige que todas as escolas públicas do estado forneçam 30 minutos de tempo livre diário não estruturado para alunos do ensino fundamental e médio a partir deste ano letivo. Os defensores disseram que a lei, chamada Right to Play, é uma das leis de recesso mais fortes do país.
Na esteira de uma pandemia global, a necessidade das crianças de interação social, atividade física e tempo fora das telas é mais importante do que nunca, disse Cassie Cresswell, presidente do Conselho Escolar Local do Jones College Prep, por e-mail. Ela é diretora do grupo de defesa de Famílias para Escolas Públicas de Illinois, que defendeu a nova lei.
Brincar é aprender para as crianças, e essa é uma área de perda de aprendizagem da qual nunca ouvimos falar. Este projeto permite que as escolas priorizem os benefícios do jogo.
O deputado estadual Aarón Ortíz, D-Chicago, um dos co-patrocinadores do projeto, disse que garantir o direito de jogar é uma questão de igualdade na educação.
Nenhuma criança em Illinois deve ir até a escola primária sem recreio, e sabemos que as crianças com maior probabilidade de não recreio ou de impedimento são crianças de cor e de famílias de baixa renda, disse ele.
A lei, em vigor no mês passado, garante que o recesso não possa ser retirado dos alunos como medida disciplinar, e uma aula de educação física não atenderá ao requisito. Dispositivos eletrônicos também não podem ser usados durante esse período, o que significa que as escolas não podem simplesmente colocar as crianças em um laboratório de informática ou assistir a um filme. As escolas podem dividir o tempo em dois períodos de 15 minutos, e podem ser ao ar livre ou dentro de casa.
Leo Hernandez disse que sua filha da 3ª série e o filho da 5ª série se beneficiam de seu tempo de brincar no Franklin Fine Arts Center na Cidade Velha.
O CPS já exigia que suas escolas dessem aos seus alunos 20 minutos diários de recreio, recomendando que fosse agendado antes do almoço. Na opinião de Hernandez, os 10 minutos adicionais são uma boa notícia.
Às vezes, eles ficam presos na frente dos quadros brancos. É muito importante para eles descomprimir e ter alguma liberdade e não ter que se preocupar com os trabalhos escolares o tempo todo, disse Hernandez.
É útil que eles entendam que nem sempre se trata apenas do que estão aprendendo ou quais são as respostas para esse ou aquele problema. Pode ser: ‘Ei, acabei de terminar este assunto, agora me deixe ter um tempo para mim’. Talvez eles nem queiram brincar com outras crianças. Talvez eles apenas queiram ir por conta própria e caminhar, fazer o que for confortável para eles.
Hernandez disse que sua filha Celeste disse a ele nesta semana que ela e alguns amigos se encontram no recreio todos os dias para praticar piruetas e desmontar das barras de macacos do playground.
Ela fala sobre como eles gostam disso e ela e seus dois amigos praticam isso todos os dias, disse ele. Portanto, é verdadeiramente fortalecedor para eles. Para ela, sabendo que tem aquele tempo livre, a escola já está caótica como está, dá um ar fresco para eles.
Os pais ainda estão preocupados que a lei não seja aplicada de forma consistente nas diferentes escolas. Algumas escolas já tiveram problemas para dar às crianças os 20 minutos necessários devido à falta de espaço ou simplesmente não priorizando o recreio.
Os funcionários do CPS incluíram informações sobre a nova lei em longas orientações de volta às aulas aos diretores antes do novo ano letivo, mas não enfatizaram particularmente as novas regras. O distrito disse aos administradores para incluir esses 10 minutos extras em suas programações, se possível este ano, e então garantir que eles fossem adicionados no próximo ano letivo.
Os diretores disseram que o tempo adicional não foi priorizado porque eles têm se concentrado na reabertura segura de seus edifícios durante a pandemia. Ajustar os horários quando o ano letivo já começou também pode ser um desafio.
A porta-voz do gabinete do governador não respondeu se os distritos seriam repreendidos por não garantirem 30 minutos neste ano letivo.
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