Ex-chefe da escola Elgin nomeado CEO interino do CPS
Jose Torres serviu como superintendente regional no CPS de 2006 a 2008 antes de assumir o cargo principal no Distrito Escolar U-46 de Elgin.
O prefeito Lori Lightfoot nomeou o ex-superintendente das escolas Elgin José Torres como o CEO interino das Escolas Públicas de Chicago, encarregando-o de liderar o terceiro maior distrito do país durante um verão que muitos esperam lançar o sistema em melhor forma do que quando entrou na pandemia.
Estamos gratos e sortudos por ter alguém com sua profundidade e experiência servindo como CEO interino, disse Lightfoot em uma entrevista coletiva na tarde de segunda-feira na Richardson Middle School ao lado do presidente do Conselho de Educação, Miguel del Valle e CEO cessante Janice Jackson .
Supervisionar um sistema escolar tão grande, complexo e diverso quanto o CPS requer uma imensa quantidade de habilidade e experiência em circunstâncias normais. Mas nada sobre este período de pandemia em que vivemos tem sido normal, e ainda temos muito trabalho pela frente para apoiar nossos filhos que foram particularmente afetados pelo COVID.
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O prefeito também escolheu o chefe de ações da CPS, Maurice Swinney, como diretor de educação interino para substituir LaTanya McDade. Swinney passou seis anos como diretor do CPS antes de ser promovido para liderar o escritório de ações do distrito, então recém-criado, em outubro de 2018, onde supervisionou orçamentos e políticas para ajudar a resolver a distribuição desigual de recursos.
Torres serviu como superintendente regional no CPS de 2006 a 2008 antes de assumir o cargo principal no Distrito Escolar U-46 de Elgin, o segundo maior sistema do estado com cerca de 40.000 alunos - quase 10 vezes menos do que o CPS. Ele trabalhou em Elgin até 2014, depois passou os últimos sete anos como presidente da Illinois Mathematics and Science Academy em Aurora.
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Torres liderou a IMSA com força e determinação silenciosas, otimismo realista e um compromisso em ajudar nossos alunos, pais e funcionários, incluindo professores, a lidar com o medo e aceitar mudanças, disse Erin Roche, Presidente do Conselho de Curadores da IMSA, quando Torres deixou seu posição lá no mês passado.
Torres estava aposentado há dois dias quando recebeu um telefonema de Jackson para avaliar seu interesse em assumir o cargo interino. Lightfoot disse que Torres não será candidato ao emprego permanente. Essa busca em todo o país está em andamento, e a prefeita disse que espera receber os finalistas até o final de julho e fazer uma contratação até o início de agosto, o que ela reconheceu ser um cronograma agressivo. Este ano, o CPS mudou o início de seu ano letivo para a segunda-feira antes do Dia do Trabalho, deixando pouco tempo para o novo líder entrar e se aclimatar.
Durante um verão crucial para a recuperação do CPS da pandemia, Torres disse que suas principais prioridades são trabalhar com pais e professores para garantir que os alunos voltem às salas de aula em tempo integral no próximo outono, se reconectando com famílias que não estavam bem empenhadas em aprender o passado ano e proporcionando oportunidades para as crianças aprenderem e crescerem durante o verão.
Todos esses serão desafios, com apenas cerca de um em cada cinco alunos optando por retornar às salas de aula nesta primavera e 11% dos alunos ausentes das aulas virtuais e presenciais.
Quero ter certeza de que não perderemos um único minuto neste verão, disse Torres. Temos uma infinidade de oportunidades de aprendizagem e para os alunos, por isso queremos ter certeza de que eles terão a oportunidade de voltar e se preparar para o outono.
Jackson disse que sua equipe já montou um plano de recuperação educacional para lidar com o que ela chamou de aprendizado inacabado, mas que ainda não foi divulgado, apesar da expectativa de que seria antes de ela deixar o distrito no final de junho.
Espera-se agora que Torres tenha uma palavra a dizer nesse plano que usará uma grande parte dos US $ 1,8 bilhão de fundos de ajuda federal que o CPS tem à sua disposição.
Procurarei ver se há alguma lacuna que possa ser capaz de ver só porque, sendo de fora, tenho olhos novos, disse Torres. Estamos cuidando das necessidades socioemocionais de alunos mais jovens e mais velhos?
A recuperação do distrito deve levar em consideração que, embora os acadêmicos tenham sido afetados, as crianças ainda estavam aprendendo no ano passado e, em alguns casos, aprenderam coisas que de outra forma não teriam em seu currículo normal, disse Torres.
As crianças estavam aprendendo muitas coisas, simplesmente não medimos essas coisas, disse ele. Precisamos pôr em dia e amarrar as coisas que eles estão aprendendo com algumas das habilidades acadêmicas e o desenvolvimento de que precisam.
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