O debate sobre o oleoduto escola-prisão aumenta a dificuldade para os conselhos votarem se devem manter policiais
O CPS se reuniu com membros do Conselho Escolar Local de toda a cidade na quarta-feira para ajudá-los em suas decisões sobre a manutenção de oficiais em suas escolas.
Funcionários das Escolas Públicas de Chicago na quarta-feira disseram aos membros dos conselhos escolares locais que votam se devem manter os policiais em suas escolas para garantir que eles levem em consideração as preocupações sobre o chamado oleoduto escola-prisão.
Mas incluído em um kit de ferramentas que o distrito forneceu aos membros do conselho que tomaram a decisão estava um relatório que argumentou que não há evidências para mostrar a existência do gasoduto, especialmente devido à presença de funcionários da escola.
A inclusão do resumo de pesquisa conflitante, escrito por um grupo de consultoria da costa leste que assessora departamentos de polícia, marca o exemplo mais recente do que tem sido um processo muitas vezes confuso e difícil para LSCs encarregados de tomar suas próprias decisões sobre os oficiais da escola. O CPS tentou aliviar a pressão sobre esses LSCs fornecendo uma orientação mais robusta este ano na forma de um kit de ferramentas, que incentiva fortemente a solicitação de contribuições da comunidade.
A porta-voz Emily Bolton disse na quarta-feira que o CPS 'nunca vacilou em seu compromisso de abordar o oleoduto escola-prisão', mas quer 'estimular conversas críticas' compartilhando perspectivas diferentes.
No início do kit de ferramentas que o distrito tornou público na terça-feira, as autoridades escreveram que o propósito das diretrizes, em parte, é garantir que todas as decisões levem em consideração as preocupações sobre o fluxo da escola à prisão. A preocupação há anos é que o comportamento da infância, principalmente de alunos negros, seja criminalizado na escola, levando as crianças da escola diretamente para a cadeia e criando o chamado gasoduto.
Jadine Chou, chefe de segurança e proteção do CPS, disse em uma reunião discutindo as diretrizes na quarta-feira que o distrito fez progressos na redução da frequência com que os oficiais de CPD são solicitados a ajudar na disciplina escolar. Ela disse que não vamos descansar até que baixemos isso para praticamente zero.
Falamos muito sobre ter certeza de que não estamos alimentando o oleoduto da escola à prisão, disse Chou.
Nas diretrizes compartilhadas com LSCs, links para seis relatórios são incluídos para representar várias perspectivas sobre este tópico para ajudar a informar o processo de tomada de decisão do LSC.
Uma pesquisa de 2017 do Shriver National Center on Poverty Law, intitulada Handcuffs in Hallways, analisa especificamente o policiamento no CPS. O autor escreve que o policiamento deficiente nas escolas coloca os alunos no caminho mais rápido para o oleoduto escola-prisão, citando estatísticas que mostram que alunos em escolas com policiais são presos com mais frequência do que colegas em escolas sem policiais.
Outro relatório intitulado We Came To Learn publicado pelo Advancement Project e a Alliance for Educational Justice disse que o mero fato de alunos serem presos em escolas mostra a existência do gasoduto escola-prisão, pelo qual alunos e ativistas lutaram por duas décadas para desmantelar.
Um estudo de 2016 feito por um professor da Universidade do Tennessee descobriu que os alunos desenvolvem atitudes mais positivas em relação aos policiais quanto mais eles interagem com eles, mas que os alunos que frequentam escolas que têm policiais normalmente têm menos senso de comunidade em sua escola.
Mas um ensaio de 2016 do Dolan Consulting Group, também incluído nas diretrizes do CPS, argumentou que a pesquisa até o momento não apóia a teoria do ‘canal da escola à prisão’, e a polícia escolar especificamente não cria esse canal. O autor citou outros relatórios que dizem que os policiais estacionados na escola são mais propensos a abrir acusações menores contra os alunos do que o policial de patrulha típico, concluindo que os SROs são mais tolerantes.
O CEO do grupo, um chefe de polícia aposentado, escreveu um ensaio no mês passado durante protestos nacionais pelos direitos civis após a morte de George Floyd, destacando o profissionalismo histórico dos policiais nas linhas de frente enquanto lidavam com manifestantes enfurecidos. Ele elogiou os policiais por não retaliarem os abusos que receberam e acrescentou que as acusações de brutalidade policial 'sistêmica' e 'generalizada' soam vazias.
Outro relatório de 2016 no kit de ferramentas do distrito, este da Associação Nacional de Oficiais de Recursos Escolares, disse que a colaboração entre as escolas e a polícia é essencial para criar um ambiente seguro, argumentando que os policiais cumprem mais do que apenas deveres de aplicação da lei nas escolas. Esse relatório citou quedas em todo o país nas prisões de crianças nos últimos 20 anos para enfatizar que os programas SRO não são rastros para o sistema de justiça juvenil e não há epidemia de prisões juvenis.
No CPS, os dados mantidos pelo distrito mostram que a polícia é chamada com muito menos frequência agora do que no início desta década. Mas os registros também mostram que os policiais ainda são solicitados a intervir na disciplina envolvendo estudantes negros em uma taxa desproporcional ao número de estudantes negros no distrito.
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